Progettazione educativa e didattica

Stando alle nuove indicazioni nazionali la centralita’ di ogni bambino nel processo di crescita e’ favorito del particolare contesto educativo per cui Piccole Orme e’ scuola dell’ attenzione e dell’ interazione, del curriculo implicito che si manifesta nell’ organizzazione degli spazi e dei tempi della giornata educativa e pone al centro dell’ apprendimento l’ operare del bambino, la sua corporeita’, le sue azioni, i sui linguaggi. Le maestre predispongono percorsi e ambienti d’ apprendimento facendo leva sul vissuto che il bambino possiede come bagaglio personale, portandolo pian piano verso la conoscenza e da questa, all’acquisizione di abilita’ e competenze culturali, metacognitive, metodologiche e sociali future. Il lavoro che si effettua non e’ quello che di organizzare e insegnare precocemente contenuti di conoscenza o linguaggi ma di organizzare contesti culturali e pratici che amplificano l’esperienza dei bambini grazie alla sinergia con immagini, parole, gesti, proposte didattiche, promossi dall’intervento delle maestre e che rispecchiano la societa’ contemporanea.